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临朐一中2011年—2015年学校发展规划
 
作者/加入:sdlqyz  发布时间:2013/9/7 11:25:07  来自:   点击:1
 

经过五十多年的发展,临朐一中在教育观念的转变、内部管理体制的改革、办学条件的改善、办学特色的创建、教育质量和办学水平的提高方面取得了长足的进步。进入新时期,为促进学校可持续发展,特制定《临朐一中2011年—2015年学校发展规划》如下:

一、今后五年学校改革和发展的指导思想

高举邓小平理论的伟大旗帜,认真贯彻 “三个代表”的重要思想,深入实践科学发展观,团结创新,与时俱进,以“三治”,即依法治校、以德治校、民主治校;“三兴”,即管理兴校、科技兴校、质量兴校;“四为本”,即办学以教师为本、教育以学生为本、教学以素质为本、素质以德育为本为学校管理的基本思路,以深化改革为契机,以发展为主题,以提高办学效益和办学质量为根本目的,促进办学水平和质量再上新台阶。

二、今后五年学校改革和发展的总体任务和目标

五年内坚持“以人为本”的教育理念,以内涵发展为主导,抓好教师的理论学习和业务提高,强化师德教育,努力提高教师教育、教学能力,继续深化课堂教学改革工作,扎扎实实不断提高教育质量,建立一支适应素质教育要求的高素质的教师队伍;发展学生个性,全面育人,使学校在全面提高教育质量和整体办学水平上有一定发展和影响,做到学校办有特色、教师教有特点、学生学有特长,力争跻身于全国示范性高级中学行列。

三、学校重点工作和具体目标

(一)领导班子建设

1.加强领导班子的思想建设、组织建设和制度建设,加强科学管理,用规章制度约束干部的言行,自觉执行廉洁制度,培养有敬业精神、甘于奉献的科研型的干部队伍。

2.进一步加强班子的服务意识、民主作风,建立和谐的干群关系,带领广大教职工努力完成五年规划。

3.建立健全校长负责制、学校党委和教代会的三位一体的学校管理运行机制。落实校长负责制,实现校长对学校的统一领导,全面负责;落实党组织的政治核心、思想保障作用;把全体教师民主管理、评议监督的工作落到实处。

4.努力提高干部的管理能力、服务意识、奉献精神。坚持每学年一次教职工对干部工作绩效的考评制度,优化干部队伍。认真落实干部、党员廉政制度,做好每年的民主评议工作。

(二)党员队伍建设

1.认真贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观,加强党组织建设,加强党员的政治教育、宗旨教育、党规党法教育、民主集中制教育,工作中争创一流工作水平的教育。

2.继续加强对积极分子的培养,责任到人,每年发展好新党员。

3.坚持有重点的党组织生活,坚持抓好党委的制度建设,在党组织达标创优中争取取得好成绩。

(三)教师队伍建设

认真贯彻《中小学教师行为规范》和县师德培训,强化为人师表,建立一支适应素质教育和新课程改革的爱事业、爱学校、爱学生、有水平有特色的教师队伍。

1.努力提高教师的政治业务素质。

1)要求教师具有适应新形势要求的政治思想和职业道德。

2)要具有较强的教改意识,不断提高新形势所需要的专业知识、教学能力,努力达到教有特色,为教师们学习创造一切机会、提供条件。

3)具有适应现代化社会需要的良好心理素质和对学生进行心理健康教育的知识和能力。

4)具有适应时代要求,具备教师资格聘任条件的较高的文化水平,支持教师进修,不断提高学历。

5)具有一定的教研的知识和能力。

6)不断提升广大教职工参与学校民主管理监督的积极性,增强主人翁意识。

2.加强以热爱学生、尊重学生、爱岗敬业为核心的教师职业道德教育,坚持每年评“先”评“优”,进一步完善教师的奖惩制度。

3.在教师中加强计算机知识和和能力的培训和业务提高。实践教育信息技术与学科教学、教育科研、学校管理的整合,转变学生的学习方式、教师的教学方式和干部的管理方式。利用网络促进国内外教育交流。实现小课堂大教育构想。

4.加强对青年教师的培养。加大对骨干教师的培养力度,坚持走优秀教师—骨干教师—教学能手—学科带头人的培养路子。培养一部分带动一大批。

5.依靠工会,切实加强教师的体育锻炼,提高身心素质,培养一支素质较高、业务较强、关系和谐的队伍。

()教育教学改革

坚持“以人为本”的办学理念,全面育人,发展个性,努力实施素质教育。培养全面发展、学有特长新世纪所需要的高素质人才。

1.落实整体化纲要,以“五爱”教育、“八个意识”的培养和良好的道德行为、文明习惯的养成教育为重点,强化、宣传、落实学生一日常规、“文明学生(班级)”,培养学生自我教育、自我管理、自我服务、创新和实践的能力为特色,整体规划学校的德育工作。

2.重视德育队伍建设、重视校园文化建设,保证德育方面的经费投入,充分发挥党政工团队在教育工作中的作用,形成学校教育、家庭教育、社会教育合力,切实提高德育工作的实效性、主动性、针对性。

3.进一步加强德育工作,健全德育管理,强化全员参与意识。

要在教师中开展教育思想的学习和讨论,不断提高教是对学生进行德育教育的认识,努力创建具有特色的教育格局。

4.深化开展科技创新活动,培养学生创新意识和动脑、动手能力。

5.实现学校整体教育教学质量的明显提升。

1)以课堂教学为突破口,积极开展课堂教学模式的创新研究,明确各学科功能,在师生互动、生生互动、小组合作、自主探究等学生学习方式的转变上进一步探索,总结推广经验;以新课标的要求,进行各学科课堂教学的改革和评价方式的改革;不断提高课外小组、学生社团、训练队的活动质量。

2)论证、调整、确立具有一中特色的能够满足学生需求的“校本课程”。

3)确立德育为首的理念,挖掘学校各项工作的德育价值。各学科在“课堂教学是德育主渠道”方面进行积极探索;在丰富多彩的德育及文化活动方面有所突破,形成具有系统性、实效性、长效性的“校园节日活动”、“主题教育活动”。

4)学生体育、卫生、美育等方面工作注重提高全体学生的全面素质和健康水平。在课间操、课外体育锻炼等方面进行研究,提高锻炼效果;参与试行《学生体质健康标准》的测试及分析工作,提倡平衡膳食,建立传染病防控机制;普遍提高学生的艺术鉴赏力,培养部分学生的艺术特长。

5)加强教师五认真的检查和评比。抓好评优课、研究课和家长开放课。

6.开展专家指导、专业引领、注重校本研究的教科研工作。

重视教育科研工作。健全科研制度,加强对科研的指导。认真落实科研计划,坚持从教育、教学实际选题,抓好课题研究。

1)学校教师的教科研工作以县教科室、教研员专家和学校科研骨干指导下的教科研为重要途径,指导教师在课程改革实践、教育评价等方面深入进行研究,使教师在学习、提高教科研理论水平、掌握教科研途径、方法等方面水平有明显提高。

2)鼓励教师参与不同内容、不同级别的课题研究,注重研究的广泛性、针对性和实效性。

3)加强校本研究,充分发挥学科教研组作用,提倡教师开展实践研究,通过教育教学反思、课题研究,以撰写教育教学工作论文、教学课例、教育教学案例、随笔、教学日记等形式,积累工作经验,教师间分享研究成果。

(五)逐步完善教师管理、考核、奖励制度

继续深化完善学校管理体制改革,重点探索教师工作质量综合评价,增强改革力度,提高学校学科管理水平。学校根据教职工分工的区别,逐步完善有关教师教育教学工作的量化考核和奖励制度,充分调动教师职工的主动性、积极性。

(六)改善办学条件

 按照县委、县政府的部署,在保证正常教学的前提下,逐步启动学校基础设施建设。要争取上级支持和通过自身努力,按轻重缓急和财力情况,依次逐步建设。五年内争取完成塑胶操场,学生餐厅,学生公寓,综合电教楼,多媒体教室,升级物理、化学、生物实验室等工程建设,继续充实图书资料,保证师生阅读量,规范出借手续,完善出借制度,创建教师阅览室和学生阅览室,不断提高图书的利用率,使基础设施适应高中教学的基本要求。

四、五年规划实施说明

1.五年规划实施时间:20111月—201512

2.每学年的工作计划应当是规划的分计划,二者应力求保持一致。

3.对规划的各项任务,做到有专人落实、措施落实、完成时间落实。

4.根据形势的变化和学校实际情况,对五年规划可做适当调整。

 

 

临朐一中   

2011110


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